靜宜大學
110-2議題導向敘事力創新教學發展計畫 成果展
多元文化與敘事-徐雁
課程介紹
為增進年輕一代關懷全球多元文化議題的敏感度，
本課程通過藝術創作、影像、寫作、音樂等多元敘事方法，
帶領學生深入探討在地文化與拓展國際視野等臺灣當代多元文化核心議題。
課程安排帶領學生參訪大肚磺溪書院建築寫生，
鼓勵學生將在地連結的體驗融入期末小組作品，
以繪畫與文字呈現踏查磺溪書院的五感體驗，
再進一步將文字提煉為現代詩與歌詞，最後以影像方式進行敘事創作的統整，
逐步練習敘事的創意表達方法，展現對多元文化深刻的理解與反思。
作品名稱：
磺溪望您來
小組成員：
翁若棋（組長）、李友慈、潘舒情、林彥辰、廖峻儀
作品概述
本小組配合「多元文化敘事」課程主軸，由組員們為磺溪書院構思了各項活動，期望能藉由多元的活動吸引各個年齡層的參與者，將磺溪書院所乘載之無形的文化、歷史，透過實體的行動傳播出去。並透過SDGs的展望為出發點，希望能透過活動達成教育、環保和創業的效益，替磺溪書院創造美好的未來。
作品名稱：
磺溪嚮前 Go
小組成員：
邱心儀（組長）、王柔云、陳思妤、張喻婷、張宥妍、謝秉成、管敏慈、陳致憲
作品概述
我們希望能透過附近的在地大學訓練相關科系(觀光系、歷史系⋯等)的學生成為磺溪書院的嚮導，把平時人們不經意忽略掉的文化、歷史知識重新拾回，並用新穎的方式來打造一個在遊客眼中更不一樣的磺溪書院。除了到訪的遊客能吸取知識外，也能利用這些機會傳達給他們的家人、朋友，讓許多人明瞭，原來在這個繁華的城市裡，也有著一處古香四溢的地方等著我們去探索。
作品名稱：
夢迴磺溪－從繪本出走生活
小組成員：
張宸安（組長）、陳佳真、巫睿誠、莊倫彰、陳昱愷
作品概述
親手繪製繪本並進行展覽，來賓閱覽後，向其介紹繪本的核心問題（如優質教育、性別平權、促進多元等），循序漸進將思考脈絡帶入生活，策展或觀展者都可自由提出見解，讓虛構繪本，成為創造現實新故事的契機。除實體展，也用影片形式在網上無限制時間空間地供大眾觀覽，且開設社群，可自由發布心得、製作繪本、留言交流。
作品名稱：
磺溪書院－生生不息
小組成員：
崔婍萱（組長）、張宸語、楊喬涵、鍾佳穎、林倚妁
作品概述
本小組配合「多元文化敘事」課程主軸，由組員們為磺溪書院構思了各項活動，期望能藉由多元的活動吸引各個年齡層的參與者，將磺溪書院所乘載之無形的文化、歷史，透過實體的行動傳播出去。並透過SDGs的展望為出發點，希望能透過活動達成教育、環保和創業的效益，替磺溪書院創造美好的未來。
作品名稱：
在地x磺溪
小組成員：
黃芷楹（組長）、楊舒卉、賈惠雯、王靖甯
作品概述
這份作品是我們這小組的組員共同完成，雖然一開始大家都各畫各的，但神奇的是，透過徐雁老師一步一步的帶領最後大家畫出來的圖案居然融合在一起，變成了一副畫！天馬行空的想像力，我們從什麼時候開始遺忘，很開心這學期可以修這門課，雖然不擅長畫畫，但還是一樣可以很快樂的作畫！
作品名稱：
讓磺溪不一young
小組成員：
詹尹文（組長）、周靖予、饒昕蕙、林翌萱、江文綺
作品概述
我們將磺溪書院結合SDGs議題，優質教育與永續發展，規劃一系列動態、靜態皆有的活動，如:毛筆工坊、書法教學、攝影展、文創市集等。藉由社區操作、文史、藝文活動企劃，吸引社區的居民來永續的將此文化傳承，促進磺溪書院的社區發展及活絡周圍場域的氣氛，為大肚區添加點活潑色彩，並達到文化傳承的目的。
作品名稱：
磺島書院
小組成員：
苗家瑜（組長）、陳姿妤、童奕晴、張蕙安、林幼妮
作品概述
利用每堂課後的作品來寫出對於課堂的心得，並為磺溪書院設計一個活動提案。
作品名稱：
磺溪之美
小組成員：
鄒佳芸（組長）、謝有朋
作品概述
透過行動圖書館的方式讓大家更加了解磺溪書院的歷史。
作品名稱：
銀髮樂活
小組成員：
三浦葉實（組長）、蔡宜婷、王曉萱、侯妤蓁、邱家妤
作品概述
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由學生組織，了解當地文化歷史與建築特色提供老年族群學習環境，讓他們了解當地文化及特色，感受書院之美。
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了解完書院歷史與特色後，我們讓老年人到處走走逛逛，讓他們畫出對書院的感覺，再請每位老年人分享自己的畫作。
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之後我們將與老年人一起參與團體遊戲。我們會將他們分好組別，然後進行快問快答讓他們進行溝通促進團體合作。
作品名稱：
創「藝」磺溪 • FUN眼未來
小組成員：
陳儀琳（組長）、黃敬堯、林政賢、王怡婷、吳資涵
作品概述
畫中的窗櫺與詩相映，窗櫺就有如書院長久的歷史一般，過往的人們往窗外看見的是，百年歷史照耀下的生生世世。
作品名稱：
磺溪我與你
小組成員：
邱品淳(組長)、高雯萱、陳瑩瑄、林昀潔、陳子薰
作品概述
讓大台中地區的國中小學子藉由寫生比賽，更了解書院的歷史和文化保存過程，藉著得獎作品的發表，也能宣傳書院在地方的價值，藉由以上努力以達基礎建設、優質教育及永續城鄉的SDGs目標。
