初稿撰寫：靜宜大學會計二A林泓明
專題主編：靜宜大學法律三B胡湘翎
悠遊資料海裡，如何活用資源是關鍵
出生在資訊海的年輕世代，用手機鍵盤就能在網路世界裡找到許多答案，我們這一代的學習之路看似順遂，但當每個學生都可以找到相同的答案時，誰才是令人刮目相看的那一位？
很多時候，我們找尋到充足的資訊、學習到專業知識，遇到重要場合時卻無法靈活運用，錯失佳機，這多麼令人感到遺憾！敘事力培育的基礎是培養學生「具有深入問題、廣泛蒐集資訊，以歸納解釋、善用語言或媒材進行表述的能力」，正是打破資料迷思的關鍵。
在109-2學期擔任靜宜大學「幸福流域．大肚能榮×多元敘事．跨域共創」計畫網管人員的兩位TA：資訊工程學系的聖賢與食品營養學系的雅祺，深切感受到這點，他們總是收到來自各方面的資訊，不論是跨域課程、策展、小編、區域基地等，到底他們是如何轉化、並透過網站來發揮最大效益呢？
聖賢與雅祺像是兩位收藏家，先將一系列的寶藏通通都收進展示櫃裡，再分門別類，同時運用跨域課程學得的方法，抓出各個寶藏的故事點，妥善利用，再樂於分享。
收藏家企圖心滿點，滿身祕笈訣竅
就讀資訊工程學系的聖賢，本身就讀的科系與網站架設相關，但他並沒有因此而自驕，反倒表示「溝通很重要，也很不容易。」整學期的課程資訊、計畫活動很多，得先訂好輕重緩急、先後順序，在PO上網站前，務必先跟其他的專案TA以及老師助理等溝通核對：今天有什麼採訪稿要發？目前有什麼活動資訊要先上？排版要怎麼處理比較恰當？這樣一來一往的溝通，也讓聖賢慢慢抓到做事與溝通的訣竅和效率，同時，系上所學到的理論也在架設Wix網站的過程中有更多實踐的機會。
另一位來自食品營養學系的雅祺，她之前完全沒有接觸過網站後台，雖然靜宜的計畫網站是運用Wix提供的網頁版型進行設計，不必寫網頁程式，但在操作上乃需摸索，在陌生領域裡學習，但在採訪過程中，她眼中對網站管理員的熱情連帶激起了我的熱忱。雅祺從不逃避的個性、對未知領域的好奇嘗試，正如她說的：「既然成為TA，我就是要帶一點東西、學一點東西回去。」雅祺在學習上的企圖心很令人佩服，爭取每一個學習的機會，是她的學習秘笈。
網站Wix收藏櫃，過往甘苦全紀錄
Wix網站除了發佈活動資訊、成果外，還有一個很重要的作用──收藏。日子一天一天過去，Wix小組將這些學習歷程一點一滴記錄下來，某日回首時我們會發現，原來，在不知不覺中，我們的計劃團隊也一起走過了那麼多。
「在利用Wix網站記錄團隊的成長時，我們也在過程中學習。」我看到兩位對於「收藏品」花了不少心力，在這個過程裡並不容易，從訪談過程中可以發現，他們有多麼的享受這段學習的過程。
將壓力轉為動力，Wix網站譜出珍貴獨家回憶
聖賢與雅祺合作處理Wix網站的過程中，經歷許多挫折，但在兩位的企圖心與樂觀性格下，他們對擔任網站管理員的角色樂此不疲，「就是要讓大家看到我們珍貴的收藏品。」在這樣的目標下，即便面對壓力，聖賢與雅祺仍十分堅定地前進：「沒有壓力，怎麼前進？」
計畫網站中呈現的課程成果、各師生活動、期末策展、人物專訪等，都是由大家齊心完成，透過聖賢與雅祺兩位網管人員的爬梳整理，向大家秀出屬於我們的寶藏，還沒看過Wix網站的成果嗎？請動動游標，進入網站世界吧： 中區社群共創交流基地 https://ioanmbase.wixsite.com/home ； 靜宜大學幸福流域網站 https://ioanmbase.wixsite.com/puahome 。
訪搞初撰：會計二A 林泓明
專題主編：法律三B 胡湘翎
採訪日期：2021年7月17日 於線上 Google Meet
受訪者：賴聖賢（資訊工程學系三年級）
陳雅祺（食品營養學系二年級）
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