初稿撰寫：靜宜大學生態四A 洪敏翔
專題主編：靜宜大學法律三B 胡湘翎
「萬丈高樓平地起，能力是一步一步累積起來的。」
──108-2跨域TA 方柏棟
「以銅為鑑，可正衣冠；以古為鑑，可知興替；以人為鑑，可明得失。」
──108-2跨域TA 游雅婷
「跨領域」一詞在現今教育是新思維與新趨勢，也是靜宜大學閱讀書寫暨素養課程研發中心近年陸續推動的主要課程。在十多門的跨域課程中，選擇修習「未來設計與跨域創新專題」的柏棟與雅婷，他們跳脫本科系教科書，實際走入場域，並與來自不同科系的夥伴在課程中合力共同產出一部獨一無二的微電影。
目標明確V.S迷途徬徨，跨域技能輕鬆Get
訓練自己在策展設計與空間上的美感，讓自己在企劃撰寫與故事行銷的能力中更加卓越。
在接觸這門未來設計與跨域創新專題後，開始慢慢找到自己喜歡的興趣與未來方向。此外，也在這門課程中練習團隊合作與人際溝通，積累未來職場上的軟實力。
在過程中發現這門課也具備好玩、有趣、挑戰三種元素，除了可以學到微電影實作劇本與策展活動規劃外，也可以練習職場中常運用的Excel統計與分析，這些都是本科系中學不到的能力。
另外，他也在統計與分析的過程當中，檢測自己的抗壓能力、並從錯誤中學習，累積經驗與實力。最後從中挑戰時間管理以及自我在單軌與多軌的團隊分工，培養在別處很難學習到的技能，從基礎打起，這就是所謂「萬丈高樓平地起」的學習之路，而「持續挑戰」也是柏棟堅持持續在跨領域上學習的原因。
而對雅婷來說，與其他夥伴一同努力學習，是她堅持在跨領域學習的動力。因為在團體分工下，需要每個人各自做好分內的事，增加團體分工的完整與效率，也因為與其他人一起作業，才可以知道自己的不足，進而修正與改進。與夥伴一起做事一方面可以增加彼此的凝聚力，另一方面也可以一起克服壓力的問題，將團隊合作成為一種最堅強的力量，也是她持續學習的動能。
從柏棟與雅婷的跨領域學習歷程分享中得知，原來跨領域的魅力在於除了可以讓學生具備學習職場上的技能、軟實力、挑戰性與凝聚力外，也能結交來自不同科系的夥伴好友。
跨領域課程，錯過選課再等半年
柏棟認為這不只是一門好玩、有趣的課程，加上課程設計多元，所以同時也提供興趣多元的學生，發揮自我長才，提供他們發揮的舞台。
雅婷覺得跨域課程除了可以帶給我們快樂的一面外，也有辛苦與奮鬥的一面。可能需要多花一些課外時間準備，甚至會擠壓本科系的時間，必須在自己有限的時間去完成手上一件又一件的作業與任務。雖然過程辛苦，但是能夠與不同專業領域的夥伴，一起產出課程結晶，並從中獲得知識、技能、成就感，以及無比的快樂。
總結來說，跨領域學習兼具知識、有趣、挑戰性、多元性與成就感，也有可以發揮自我長才的舞台，如果你也有跟我們一樣的目標或傾向這樣的學習模式，那就加入我們吧！
除了有基本的知識授課環節外，還有能與不同領域、不同成長背景、不同思維邏輯的跨系夥伴，快來一起參加跨域課程，認識夥伴也更精進自己吧！
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