「閱讀與書寫」專班具有前瞻實驗性，展延以生命敘事為核心的複合式學習課程模組。於大一學生入學前辦理「零哩啟程──青年領袖培力工作坊」，引導學生展開對大學生活與自我定位之想像，最終邀集具備多元學習特質之學生進入閱讀與書寫專班。

以「做中學」之「體驗教育」結合「閱讀理解」、「生命教育」，從課堂活動設計開始，分階段納入「擷取訊息」、「統整歸納」、「反思評鑑」、「情意認知」等教學目標，具體落實「議題導向／主題式學習」的學習框架，深化學生之閱讀理解與生命敘事能力。

此外，教師即教練的陪伴機制，引導學生進行生命現場的整理、表述。每班同時安排兩位教師共同授課，透過共同備課、共同經營課堂的歷程，帶領學生做自我生命省思、情意認知，亦訓練扎實的閱讀書寫能力。