本項課程之教學進程，除講授文化地景之基本概念，則著重於以實境遊戲為工具，進行場域資源之創新敘事。首先以靜宜校園為範圍，進行第一階段之實境遊戲設計練習，接續再以實際前往臺中市大肚區瑞井社區進行現地踏查之身體經驗與探索成果為基礎，進行第二階段之實境遊戲設計。期能藉此呈現何謂文化地景，以及如何以實境遊戲進行文化地景之再現與敘事之創造歷程。

文化地景導覽解說實務實踐

靜宜校園實境遊戲

作品名稱：勇士與熊的救援之旅

小組成員：

鍾羿

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。
故事主題如下：

有一天，一群勇士來到了大草皮，突然發現一隻病懨懨的大野熊；出於勇士那份熱心助人之心，決定前往一探究竟。這時，熊也向他們求助，利用熊之方式，告訴勇士們自己需要什麼。一開始，勇士們抵達豐沛資源的全家便利店，勇士們卻被下了一個壞野熊之舞的魔咒；原因是因為好野熊的戰力不敵於壞野熊，任何想幫助好野熊的人都會遭殃。不過，在順利跳完舞後，勇士們即可解除魔咒，之後，再將所需物品送回好野熊的所在地，恢復好野熊的戰力，最終一起一肩作戰打敗壞野熊。

作品名稱：Check it out

小組成員：

哈璐米.及古

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：

有一位男子，因為違背上帝的命令，所以，被驅逐到充滿聖光與愛的靜宜大學，進行反省。因為這位男子是教會中的神職人員，他有心想要悔改；不過，他需要大家的幫助才能順利由校內的羅馬競技場重返家園。上帝幫他設下以下的重重關卡，就讓大家來幫助他吧！！！

作品名稱：史迪奇回家記

小組成員：

曾家柔

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

有一天，史迪奇的太空船突然失靈，落到地球的靜宜大學蓋夏圖書館前廣場。要回到史迪奇的星球，就要有充足的燃料，燃料只有在主顧聖母堂才找得到（但是他並不知道）。史迪奇對於靜宜大學的校園環境並不熟悉，所以，需要尋求靜宜大學同學們來幫助他。不過，因為他是外星人，所以，幾乎沒有人敢接近；當他很難過的時候，就遇到了你們。請你們一起幫史迪奇帶路，一起找到他所需要的燃料；別以為拿到燃料很容易，在路途中，會有很多挑戰。所以，加油~～～讓大家一起順利幫助史迪奇回家吧！！！

作品名稱：我要活下去

小組成員：

金芯璦

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

現在你們是一群正在沙漠中生存的士兵，天氣炎熱缺水乾旱，沒有物只能飢餓；為了要生存下去，你們都努力尋求支援離開這沙漠。但是，支援有限的直升機只能一次載一組團隊離開；為了確認各團隊的戰力狀況，以及取得支援的優先順序；因此，經過部隊高層決定，要透過神秘的穿越之門，把各部隊送到靜宜大學，進行一場生存競賽。最終勝利的隊伍，就可以最早搭乘直升機，離開這個可怕的沙漠。

作品名稱：找尋蓋夏姆姆

小組成員：

袁翾惠

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

原本展示於靜宜大學校史館的蓋夏姆姆畫像，被人破壞，並分為許多塊，散落於校園的各個角落。需要邀請大家一起幫忙把畫像拼圖找出來，並重新拼湊後，放回原本的展示地點。

作品名稱：尋侶

小組成員：

王馨

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

主角A這次要踏上尋找屬於他/她一生得伴侶。途中會經歷不同的考驗，必須成功通過考驗，才能見到心目中的王子/公主。

作品名稱：末&愛

小組成員：

翁聖傑

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。
故事主題如下：在一個世界即將毀滅的時期，期待找尋傳說中的神獸，來幫助維持世界平衡。邀請冒險家們，一起來尋找神獸，但是，在這過程中，需要通過許多考驗。請問大家，準備好了嗎？

作品名稱：星星人運動大比拚

小組成員：

胡書煒

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

有一天，有一群外星人來到了靜宜大學；此趟目的是為了研究地球人的體能，所以，將與地球人進行一場運動競賽。如果，地球人輸的話，將化為無所「不能」的小雞星人。所以，加油吧！！！人類們！！！

作品名稱：衝一波

小組成員：

金亞竹

作品概述：

經由實際進行靜宜校園之現地調查，後續運用校園場域及特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

小朋友在尋找彩蛋時，找到許多關於圖書館的東西，包括有書的圖案，又有詩句，還有一個小朋友找到一張紙條寫道：恭喜獲得免費秘密精緻料理卷！小朋友當時被美食所吸引，大家七嘴八舌討論：有書的地方？也有詩句的地方？美食是不是就在圖書館呢？他們衝去圖書館後，發現圖書館有標誌寫著：禁止帶零食進去！他們覺得有點失望，就在他們正要離去的時候，突然有神秘人冒出來說：你們是在尋找秘密精緻美食嗎？小孩子點頭說對，神秘人回說，我可以告訴你們美食在哪裡，但是，你們要先幫我去找線索，我才告訴你們；小朋友立馬答應幫神秘人物找線索。第一站是跟彩蛋有關係的地方，第二站是跟書籍有關的地方；最後回去跟神秘人一起把線索（拼圖）拚起來，圖上顯示著前往宜園餐廳的路線。小朋友很開心，神秘人也跟著他們一起去餐廳，一起享用秘密精緻美食。

瑞井社區實境遊戲

作品名稱：追尋足跡

小組成員：

鍾羿

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

阿盧和阿蔡來到了瑞井社區，他們發現這裡就像是一座遺失的亞特蘭提斯。對於出自於好奇心的他們倆，決定出發去探索這個未知的社區。再經歷由瑞安宮到福德祠的探險歷程，認識了這個社區的很多特色。在即將踏上歸途的路上，兩人發現空氣中瀰漫著一股香氣，在老闆親切的招待下，兩人享用了在地的特色美食，並在桌墊下留了一個物品。想知道這個物品究竟是什麼？就讓各位玩家一起來探索吧！！！

作品名稱：瑞井探險記

小組成員：

哈璐米.及古

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

要來到這座城市的某個角落，沒有想像的那麼簡單。所以，今天小田和小米決定一同來到這裡去一探究竟；在這個城市的角落，到底隱藏著什麼東西？讓人們有渴望想去拿到呢？就讓我們一起出發吧！！！

#要過關就必須順利完成以下的關卡任務

#加油，各位！！！

作品名稱：GO GO~~

小組成員：

曾家柔

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。

故事主題如下：

有一天毛毛在散步的時候，發現了一個神祕的屋子；然後她就好奇地看了看那扇發光的門，毛毛就慢慢靠近，結果“咻”的一聲，她被吸進去了。當她張開眼睛，發現來到另外一個世界；當毛毛在想要怎麼出去的時候，有一朵小花跟小草來到毛毛旁邊。小花說：如果你想回到你原本的世界，那你就要打破這裡的詛咒！！！小草說：回家的鑰匙散落在六個點地點，你要自己去尋找，祝你成功！！！小花說：如果你失敗了你將永遠別想出去！！！雖然毛毛聽到有點害怕，但還是踏上了尋找鑰匙的路上，讓我們一起幫助毛毛吧！！！

作品名稱：我愛探險

小組成員：

金芯璦

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：遠在美國的Dora小姐，前年原本計畫在今年的五月要來臺灣中部，前往位於海線地區的大肚區瑞井社區，進行一場探險之旅，因為疫情的關係，無法由美國來到臺灣。因此，她想邀請身處於臺灣，也熱愛戶外活動的探險家們，幫忙完成她無法完成的探險任務。請探險家們全力以赴，加油！！！

作品名稱：重返羅馬

小組成員：

袁翾惠

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：世徒二世慘敗於18世紀的戰爭中，慶幸的是，他和他的一些戰士還生存著，只是失去了王權、糧食、領土。有一天，他們餓著肚子，走著走著，來到了一家小店門口，正要開門的時候，一道光刺眼的照出來。這時，一個老爺爺出現說：歡迎來到闖關世界，只要闖關通過的話，不僅有糧食填飽肚子，還能重返和平的羅馬。世徒二世決定要踏上這個神奇的旅程，並試試能否改變他的命運。

作品名稱：迷宮探險記

小組成員：

王馨

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：今天我們來到了像迷宮一樣的瑞井社區，想要順利從起點抵達終點，就必須通過每一個關卡。這裡的路線錯綜複雜，大家是否能夠同心協力，通過重重的關卡與挑戰呢？現在就讓我們出發，一起經歷這段冒險旅程吧！！！

作品名稱：偵探的考驗

小組成員：

翁聖傑

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：時間發生在仲夏的時節，有一個名叫蘿莉的女孩，在前往朋友家中的路上，神秘失蹤。警方在接到此一消息後，立馬前來蘿莉居住的瑞井社區，進行仔細調查。讓我們一起擔任警方的偵探群，共同來解開這個神祕的案件吧！！！

作品名稱：瑞井綁匪脫逃戰

小組成員：

胡書煒

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：有一天，小敏在臺中和四位朋友們旅行，由於在旅遊中累積了一些疲憊，他們便在一間沒有招牌的飲料店買了杯飲料，並稍事休息。在彼此的談笑間，各自感到一陣頭暈目眩，當再次醒來時已被綁架到一座古井旁，看到了幾名黑衣人便感到無比恐懼，以至於他們無法意識到這是哪裡。接下來他們該如何協助彼此逃脫這場悲劇，又或是該如何幫助他們逃出綁匪的魔爪呢？

作品名稱：一起遊玩~

小組成員：

金亞竹

作品概述：

經由實際進行臺中市大肚區瑞井社區之現地調查，後續運用地方特色資源，規劃設計此項實境遊戲方案。故事主題如下：暑假到了，有四個小朋友回鄉下陪阿嬤與阿公，四個小朋友約出來一起玩BB槍戰，在玩耍的過程中，有一個小朋友不小心射到一個神秘人物，這個神秘人物很生氣，就把大家的BB槍全部沒收。小朋友們哀求神秘人物把BB槍還給他們，神秘人物想一想，就跟小朋友交換條件；只要小朋友可以找回他遺失已久的東西，就可以把BB槍還給他們。小朋友覺得這個提議很不錯，就決定接受挑戰。神秘人物給小朋友一些線索，包括：登山、吵架、蘿蔔糕、保力達、碟、囍…等等。就讓我們跟著小朋友，一起踏上找尋失物的旅程吧！！！