本課程目標在於透過議題故事的閱讀與說演，進行內外層次的學習，達到內在故事意涵與外在故事說演上在知識、技能與情意態度的養成。因此除了故事閱讀與元素分析外，分「說故事」與「演故事」兩大面向，以情境式的行動教學法達到學生參與式學習，激發學生多元敘事力，以及利他精神的社會場域實踐。