觀察力與實境解謎
授課教師：劉鎮輝
觀察力是建構設計思考能力之基本素養之一。經由對於觀察力之概念及工具介紹，並進行實際練習，有助於學生認識觀察能力之重要性，並提升相應之基礎能力。
本學期課程，引導學生進行靜宜校園、靜宜周邊商圈、臺中市大肚區山陽社區之現地觀察，並循序漸進以主題式觀察之成果收整、綜合式觀察之主題探索，以及邀請場域人士導覽解說，並進行觀察成果紀錄與反思等有層次之教學模式，完成三階段之現地觀察學習。
期中階段之後，則導入實境遊戲模式，針對靜宜校園及三陽社區之現地觀察成果，進行深入探討與延伸運用，以能深化對於場域資源感知，以及延伸性之議題探究，並促進人際連結與互動交流。
課程說明
作品
作品介紹
作品名稱
在場域裡遊戲
全班同學區分為十一個組別，分別運用靜宜校園及臺中市大肚區山陽社區之現地資源，進行實境遊戲設計，歷經盤點場域資源、挑選場域資源、串聯場域資源、設計主題故事、規劃場域遊戲等系列歷程，並依據遊戲設計模板，完成簡報製作及課堂分享。
｜作品名稱：
飢餓遊戲
｜小組成員：
陳品均、陳芝瑜、成文絜、翁子閔、林怡秀
｜作品概述：
多年前有一個人在靜宜餓死了，他化身為貪吃鬼開始尋找他人幫助他完成心願，成功者可讓貪吃鬼投胎，身敗者則失敗成為餓死鬼。
｜作品名稱：
犇
｜小組成員：
劉心懿（組長）、劉聖亞、蔡謦璘、龎子柔、楊昀芳、李壐
｜作品概述：
某天，老農夫載著老農夫人一起去農場，他們即將為犇牛社區的大活動做點有意義的事，那就是，那就是一年一度擠犇牛ㄋㄟㄋㄟ日，當農場夫婦收集完犇牛ㄋㄟㄋㄟ，就要開始一連串的分送犇尼ㄋㄟㄋㄟ大計劃給村民。
｜作品名稱：
尋找蓋夏姆姆的遺跡
｜小組成員：
詹乙芩（組長）、蕭詠心、林庭萱、林瓊如、藍紫庭
｜作品概述：
辦靜宜大學的蓋夏姆姆已經離世多年，靜宜大學在這段時間發生了許多變化，最近也迎來校慶六十五週年，讓我們來找找蓋夏姆姆和靜宜大學的關係，和認識這些地方吧！
｜作品名稱：
找找學生證
｜小組成員：
蔣主兒(組長) 、邱若熏、陽秀泓、朱玄璋、陳濬萌、 蘇孟鍇
｜作品概述：
靜宜大學的小明在某天不小心把他的學生證弄不見了，請根據小名一整天的行蹤，協助他找回遺失的學生證。
｜作品名稱：
觀察力大師
｜小組成員：
陳懋瑜（組長）、李又陞、陳靖安、王聖元、葉展志 張凱然
｜作品概述：
小明在上完”觀察力與實境解謎”的課程後大受震撼 , 並下定決心要更精進自己 , 成為觀察力大師 , 小美知道後 , 便打算給小明出一連串的觀察力關卡幫幫小明 , 讓小明的觀察和解謎能力更上一層樓!!
｜作品名稱：
聖誕快樂之禮物消失囉
｜小組成員：
楊舒卉（組長）、吳懷婕、古怡雯、黃期妍、莊曼庭
｜作品概述：
聖誕老公公駕著雪橇在運送禮物的時侯，不小心翻車了。禮物散落在靜宜校園的 各個角落，聖誕老公公需要幾位幫手才得以找活他的禮物。遊戲是屬於闖關型，透過我們精心策畫的小遊戲讓參賽者更了解靜宜大學的校園。
｜作品名稱：
狗狗貓貓大冒險
｜小組成員：
蕭幼歆（組長）、劉芷榕、傅凌君、溫慧妮、幸佳霈、康芳婷
｜作品概述：
有一天靜宜貓貓和狗狗在大草皮上玩耍，因而結識了對方，到了傍晚，他們聞香來到了宜園餐廳，正當他們吃的正高興時，狗狗想到他們有任務在身，於是便與貓貓搭乘162號公車前往主顧聖母堂去找蓋夏姆姆，但他們在路途中遇到了一些困難，被壞人抓走了，我們必須找到他們。
必須闖關獲得線索才能找到狗狗貓貓！
｜作品名稱：
尋寶記
｜小組成員：
吳旻環（組長）、謝裴琳、江蕾、卓穎、瓦力司尤命、邱智寰、柯慧琳、金宇媃
｜作品概述：
尼古拉想要找到傳說中古羅馬寶藏，受到可靠的情報得知寶藏在靜宜大學裡。她召喚小精靈幫助他得到寶藏，小精靈被傳送到靜宜大草原，小精靈依循線索來到操場，殊不知走錯地方被陷阱傳送到體育館，需要完成任務才能得到提示，完成任務後小精靈去原味大地休息，意外得到神祕彩蛋，跟著彩蛋的線索來到聖母堂，參加彌撒才能獲得神的指引。任務結束後，為了感謝神父的幫住請他到靜園餐廳，最後線索引導小精靈來到羅馬競技場，使小精靈成功幫助尼古拉獲得古羅馬寶藏。
｜作品名稱：
那小威尋妻記
｜小組成員：
黃虹(組長)、江玉萱、歐茹屏、豊恩欣、司韋凌、彭嘉翰、田甄
｜作品概述：
那小威尋妻記，遊戲內容是利用闖關得方式，有關主給的提示進行闖關活動。
｜作品名稱：
家
｜小組成員：
黃冠傑（組長）、王藝潔、陳筱儀、黎佳穎
｜作品概述：
小時生活在異地的陳浩，因接到阿祖病危的消息而踏入兒時父母說過的老家，後來阿祖分享這些歷史並希望能夠看看這裡最後一次，於是陳浩帶著阿祖重返過往的記憶。
｜作品名稱：
擊退惡魔拯救靜宜
｜小組成員：
賴威連（組長）、蔡宇嘉、陳震謙、黃柏祐、林宏志
｜作品概述：
帶領神父敲響神聖之鐘，擊退惡魔。每關有不同的闖關活動， 一關一關向前推進。
