團隊默契，來自平日的準備與規畫。——訪亞洲大學國道六號及阿罩霧團隊

團隊默契，來自平日的準備與規畫。——訪亞洲大學國道六號及阿罩霧團隊

因為基地各團隊成員們都有期末成果展的共識，今天的策展課程十分精采，尤其亞洲大學三個計畫團隊的師長，帶著TA一起來上課，討論時的氛圍熱烈又專注，在旁觀課的專案行政人員皆很驚訝亞大計畫團隊的凝聚力，新學期還沒開始，但團隊動力都啟動了，十分激勵人心。

來自國道六號計畫團隊的張筱筠、葉榮輝老師表示，他們較了解計畫內容，是因為計畫成員有二位已參與前期敘事力計畫的淑貞老師與葉老師本人，以舊人帶領新人的方式相互合作，現在納入6個不同領域的老師共課，今年新加入的筱筠老師雙眼發光，對跨域合作頗有熱情，她表示阿罩霧的議題本就不限於生態（筱筠老師為生態背景），現在能夠跨領域和其他老師合作，讓議題加深加廣，未來帶給學生的收獲會更多。葉榮輝老師進一步說明「今年計畫強調跨領域，所以團隊裡有生科系(筱筠老師)、資傳、幼兒教育、生醫系等教師。今年和過往計畫較不同的地方，我們是子二團隊，著重在教師社群，過往是以學生的角度來看敘事力(讓學生有多元敘事能力)、今年則著重教師層面，以老師的角度度切入議題討論。」

筱筠老師補充：「淑貞老師在選擇團隊時，都挑有意願、肯付出的，所以團隊經營很順利，在計畫執行操作上，大家都有默契，例如暑期就已溝通好，每周一次空出一個時段進行教師共識、培力，找校外老師來上課、彼此分享或是會議討論。」

坐在一旁的廖淑娟館長，是阿罩霧計畫的成員，說明阿罩霧計畫偏重地方創生議題，她分享開課經驗「因為我有一門課程是霧峰學，所以我們決定在光復新村做，目前的主題以光復新村的移居性為主」，但目前開學在即，「我們開課確實有遇到困難，因為亞洲大學規定開課學生數需有35位，因此，我們有一門課開不成(不是新課程、為既有課)，所以108-1學期將開五門課程」；葉榮輝老師回應，雖然今年是子二計畫，不必開課，但大家已有規劃，「我們打算用必修課來規劃為跨域課，解決這個狀況，這在通識中心比較可以做到，教師們的共構課程也比較可以促成。」

今天的策展課，看到亞大三個計畫團隊的凝聚力，彼此之間都有連結。