一花甲的距離有多遠？青銀共學零距離—訪嶺東科技大學通識教育中心吳宇娟主任

一花甲的距離有多遠？青銀共學零距離—訪嶺東科技大學通識教育中心吳宇娟主任

花樣的青年V.S.花甲的熟年

嶺東科大以發展青年學子與銀髮族的創發課程為主軸，在計畫中共有八門課程融入了青銀共學的跨域學習，吳主任特別說明：我們常常認為花樣青年、花甲熟年的年齢差距這麼大，是兩個不同的世代，其實如果能在這兩個世代之間建立一個平台，除了能讓青銀二代對話之外，也能相互理解、了解想法及需求，共同創造出雙贏的生活價值—青年世代透過平台享有更優質的教育、銀髮世代藉由平台享有更健康便利的生活。

踏踏實實的實踐每一個步驟，真的不要想太多

目前有八門課程在進行敘事力計畫，其中包含了學校中很重要的院系，經過這樣的跨域共構，讓敘事力自自然然的融到其中。例如透過口說課程的規畫實踐「創意說故事」，由青銀雙世代共同探討老人的議題，青年們說別人的故事、銀髮長者想自己的人生；又例如繪本、文化產品的設計，讓長者的傳家寶、絕門密技能透過繪本流傳下來；還有，桌游的設計讓更多人透過遊戲了解這個議題等。嶺東科大在計畫實踐中，希望透過這樣敘事的呈現，讓青銀之間互相了解之外，也共創可發展的商業模式，讓科技大學的學生樂於投入老潮流之中。

在這半年課程中，吳主任認為雖然會有些困難，但真的不要想太多，踏踏實實地去實踐每一個步驟。因為有很多東西在實踐過程中會有些修正，但更多的是意想不到的驚喜及成效。

台中文學館的成果展，讓計畫走進人群，發光發熱

吳主任十分感謝所有團隊教師、更感謝參與的同學，同學們不再侷限在同溫層，願意在這半年的學習裡去理解長輩，長輩對學生而言也是未來進行式。希望未來在議題的探討實踐下，能更迅速、有效地找到方法面對台灣老化的社會現象，讓高齡化社會能有更好的發展。

走出校園在台中文學館舉辦成果展，在戶外的環境下，人跟人的互動比起密閉的場域，效果比原來預期的好，也讓計劃案走進人群，而不只是象牙塔中的操作。把大眾納進計畫案中，讓他們了解高教端一起在為社會奮鬥甚麼？互相理解是很重要的，所以能到外部場域辦展很棒。